我也不了然未来想做哪些工作,什么都行

         
基廷先生静静地站在体育场馆的后门这里,眼里带有热泪,面带微笑地看着他的学习者们。孩子们眼中近乎闪动着一种光,坚定而感激。那是影片《死亡诗社》的终极一幕,老师被迫离开了学堂,但他留下子女们的财物将会直接陪他们渡过余下的人生。

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对于学生们的话,他亦师亦友。他站上讲台,要学生们用不同的见地去对待事物。让学员们撕掉课本扉页,让她们读书时思想自己在想什么。和学习者们一道在比赛场馆上尽情驰骋,这时金色的烈日中涌动着连连的愉悦。课堂上,他让学员们走到空地上,依据自己的方法行动,而不是不加思索地追随别人的步履。他对团结的学童说:“杂谈,漂亮,浪漫,爱情,这才是我们活着的含义。”在固守传统教育措施的威尔顿预备大学里,他是一颗璀璨不凡的星。在他的影响下,学生们最先了着实含义上的人生。

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Neil最后违背了爹爹要他去上十年军校的意愿,为了热爱的表演事业采纳了轻生。离开这么些世界以前,他戴上了和谐在演出时的这顶花环,伫立在窗前冥想,他好不容易可以避开父母为她配备的人生,继续做全校学习成绩最出色的学习者,规规矩矩地上完大学,找一份显赫的办事。那一刻他毕竟坚守自己心中的音响,宁可用死亡来对抗不属于自己的人生。而对克莉丝(Chris)一见钟情的诺克斯,也鼓起勇气向他表明了协调真挚的爱,托德(Todd)也在教职工的课堂上,在人们的灼灼目光下大声读出了投机写的诗。学生们形成了,就像老师说的这样:“努力追寻自己的响声。”

No matter what anybody tells you, words and ideas can change the
world.

       
我们读了十几年的书,小学,初中,高中,大学。每个阶段都在为了下一个品级而无暇,最后再被催赶着找工作,也许老人找就要孩去争取薪水高的勤务员,去做过六人都担纲的会计师和讲师职业,被迫摈弃自己的想法,选自己不想选的标准。过上她们愿意的活着,再逐级老去直至死亡。好像所有人的人生轨迹都是这般。大家每日的活着的面相每一日都出其地一般和重新,都快麻木了,有时甚至不亮堂自己做了些什么。“生活好无趣啊。”“好俗气,我不精通该干些什么。”“我活得一些都不快乐。”我不了解自己喜欢干什么。我也不知道将来想做什么工作。我一贯不过三个人嘴里喊着的冀望。”“每一日都有一些乱七八糟的事体,要被烦死了!”啊,好糟糕的人生。

无论旁人说怎么说,文字和思维真正能改变世界。

     
你的心还在扑腾吗?你还“活着”吗?这就“站在世界屋脊上,喊出您野性的咆哮!”你,要做团结的皇帝,直面心中喷涌的情丝,去追求这些你称之“美”的东西。

Carpe diem. Seize the day, boys. Make your lives extraordinary.

     
九十多岁高寿的许渊冲在《朗读者》的戏台上谈到林徽因为悼念坠机而亡的徐志摩写下的《别丢弃》时,这些刚刚还在自信地“夸”自己的纯情老头突然就落下泪来。如若不是因为他从心眼里热爱翻译事业,是不会到老年还坚称着这些工作的,他的那颗赤子之心,是纯粹地分享着文字带给她的感觉到的。科比带着光荣和有着的球迷慷慨地挥手告别,但她在比赛场所上的诚意和豪气会被人们永远铭刻。唱着《新贵人醉酒》的李玉刚是这样的古雅。也许你会觉得自己太普通,所以把团结心中的想法通通一笔否决掉。

人生就应该是乐滋滋的,要吸引天天,孩子们。让你们的生存变得卓越起来。

       
梭罗说:“大多数人都生活在宁静的绝望之中。”不过你本可以过上团结的出神入化人生。

When you read, don’t just consider what the author thinks, consider what
you think.

      他想要一场场旅行,跳出自己避居的世界,去偶遇更多的人和山水。

当您在读书的时候,不要只是考虑作者在想咋样,而是要啄磨你在想什么。

      他爱画画。他爱唱歌。他爱阅读

I went to the woods because I wanted to live

    她深爱张国荣。他直接渴望着看一场女神的当场演唱会。

I stand upon my desk to remind myself that we must constantly look at
things in a different way.

     
她想脱身现在干燥乏味到令人窒息的活着。张开双腿单臂,闭上眼睛,躺在绿意生姿的草原上猛吸一口清醒空气,就在这里晒上一晚上的太阳。

我站在讲台上是想提醒我自己,我们必须时刻用不同的意见来看待事物。

      每趟他见到旁人跳舞,就会忍不住地晃动着身子。

I want you to find your own walk right now. Your own way of striding,
pacing. Any direction. Anything you want. Whether it’s proud, whether
it’s silly, anything. Gentlemen, the courtyard is yours.

      “听说大海很美。我一直想去看两次海。”

指望您们也找到自己的路,找到自己的步子、步调,任何方向,任何事物都行,不管是自负也好,愚蠢也好,什么都行。

        “我说我想成为国家主席,不过没人信我,很三个人说自家在开玩笑。”

You don’t have to perform. Just make it for yourself.

        ……

你们用不着表演,完全为您自己。

      如果你心里一也直住着你觉得“美”的东西。愿你永远年轻,永远热泪盈眶。

I went to the woods because I wanted to live deliberately.

   

I wanted to live deep and suck ou all the marraw of life.

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To put to rout all that was not life.

     

And not, when I had come to die discover that I had not lived.

我步入森林,因为自己期待生活有意义

自身愿意活得深厚,吸取生命中装有精华。

遗弃一切与生存无关的东西

当自家生命终止,才不至于我白活了一场。

Only in their dreams can men be truly free.

只有在盼望中,人才能真的自由。

下面的句子是影视《死亡诗社》里的词儿。前几日看了这部电影。

这部影片叙述了一个男校里面,来了一个教英文的新老师。这多少个老师的教学情势新颖特别,反传统。假若说这多少个高校里的另外老师教的是知识,那么自己认为这位名师叫的是随想本身。这怎么说吧?

这部电影中,反复出现了一个学童们固守的事物——学分。在这所高中里,学分是全方位行为的指挥棒。学生的所知的全体都会学分有关,而该校做的一切都和升学率有关(别以为外国就一直不升学率这种东西了,反正在这不电影里自己就有)。所以,从该校,到学生,从孩子到老人家,他们所做的整套都和知识本身毫无关系。或者纯粹地说,只要能考高分,知识什么的掉以轻心。

在这样的背景下,这位老师先是堂课就把学生叫到走廊上,让他俩细心考察走廊上这个已经他们学长的照片。第一堂课就别开生面的给学生传达了一个见识——seize
the day,fellow your own heard.
当然这只是先导,这位导师的洋洋教学方法很时髦,很反传统,我认为她的教学理念很相近教育的原形——让一个人成为一根会盘算的芦苇。人因为思考而伟大,因为可以单独思想而知道自己是广大宇宙中的存在。

名师把她协调称呼“captain”,他认为他是一位能够指导他的学童们遨游在文化海洋的船长。即便她最终被迫离职,可是本人以为他的指标达到了。正如这部电影的另一个翻译——春风化雨一样,船长的思辨深切地影响着学生的一言一行和思辨。就像春雨一样,润物细无声。

在船长离开体育场馆的时候,一个学员冒着被开掉的高风险,站上了台子,高声喊道“captain,my
captain!”。(I stand upon my desk to remind myself that we must
constantly look at things in a different way.

)是的,这是船长给予他们的能力,让一个比方十几岁的学员有胆略地发表友好的真心话,勇敢地品尝成为真正人格独立的人。

在一堂课上,老师让学员们做了一个游戏。我觉得蛮有意思的。老师先是让两个学生到前方去踏着方步整齐地来往走,然后一旁的学童遭受这种整齐划一的动静影响,也按捺不住地随着拍着球拍。接着老师让所有人都停止,说出了或者他们这辈子都不会忘记的话。没错,大家都有一种被人接受的需要。不过你们必须坚信自己的归依是例外的,是您协调的。哪怕别人认为它们很怪或者很厌恶。哪怕一群人都说“这太差了”。I
want you to find your own walk right now. Your own way of striding,
pacing. Any direction. Anything you want. Whether it’s proud, whether
it’s silly, anything. Gentlemen, the courtyard is
yours.希望你们也找到自己的路,找到自己的步子、步调,任何方向,任何事物都行,不管是自负也好,愚蠢也好,什么都行。You
don’t have to perform. Just make it for
yourself.你们用不着表演,完全为您自己。

在另一堂课上,船长叫一个学员读一下序言。学生边读老师边在黑板上画出非凡鉴赏散文的模板。其他学员则在底下刷刷刷地写着笔记。学生读完,老师随后写完。然后,老师转过身,发出了一个让抱有同学都大吃一惊的下令——rip
it out! rip! be gone.
他让学员们把序言部分全部撕掉。一起先学生们都很懵逼,然后一个见义勇为的学习者尝试着撕了第一末尾第一张,接着第二张,随之先生的鞭策和学习者的投入,撕书声响遍了所有体育场馆。我很辅助!假诺一个东西是错误的,对人的沉思有污染,有误导,那么留着干嘛呢!正是撕书这样的莫过于动作,代表了名师的态度,同时也让学生们尖锐地感受到导师传达给他俩的对待散文的视角。大赞!

多少地方我有些疑惑,Neil的死究竟和基尼有没有涉嫌呢?

自身是这般考虑的:

假若没有基尼的影响,尼尔(Neil)可能会乖乖地读完他的高中,然后去上军事大学。这样,他也未见得会那么青葱的时间就告别红尘。

只是,很显眼,尼尔本身是一个有和好热爱的事务的人,他领会自己要怎么样,可是出于他老人家的紧紧逼迫,完全给她的人生包办一切。他只可以会友善的爱好say“goodbye“。但是受到基尼先生的影响,他最终知道自己要怎么样,于是他在再三遍的为了可以演喜剧找到自己的岳丈,勇敢地表述出了温馨想法。二伯没有发挥是否允许,可是Neil默认了小叔同意了她。在演完戏后,尼尔(Neil)还来不及享受和朋友们享受演出成功的心潮澎湃,就被二叔叫回了家。并且发表她从全校退学,去上军人大学。最后去从医。这表示尼尔(Neil)不仅要离开她喜爱的课堂,不能延续参加死亡诗社,还表示她要得继续在他叔叔淫威之下继续如行尸走肉般地生活十年!他很惨痛,本来我觉得她除了自杀之外,其实还足以逃出去,远离家乡,去寻觅自己的佳绩。不过,通过他前边对于他家里情形的描述,我了然他看成一个十几岁的人很清楚自己的爹娘,他不可以抵御他们。然则她又不可能连续再忍受过上这种自己完全厌恶的活着,所以,最后的抉择,也只可以是以牺牲来表明自己的愿望。

故此,从这些角度来讲,尼尔(Neil)的凋谢其实追根溯源,是她父三姑手促成的!假如不是他双亲逼她太紧,他也不会在那么美好的年纪葬送了自己的性命!

这就是说,究竟是助教基尼的错依旧尼尔老人的错呢?让一个正值青春年少的少年就这么白白地离开了人间。

一经让自身投票,我会投给Neil的老人家。

自己的说辞是这般的。首先,从尼尔(Neil)的爹娘对Neil的姿态来看,他们这种执着而机械的启蒙尼尔(Neil)的法门是主犯祸首。短期处于这种高压的、毫无人性可言的机械环境下,打着“我都是为着你好”这样恶心的口号设置Neil的人生(虽然是和谐的子女也没那个权利,每个人生来随便,平等)。这样的教诲完全让尼尔(Neil)对父阿姨的启蒙发生了扭转的思想,在他以为自己的一世就如此了的时候,基尼先生来了,他辅导他走进故事集的佛殿,欣赏随想的美,指引她学会独立思考,给她盼望,让他随意。这是用作一个十几岁的儿女的在这样变态的家庭环境下,所能得到的唯一的期望。然而,就如此地,毫无准备,在成功自己当做支柱的率先部正剧,还没赶趟和爱侣们分享喜悦的时候。他本应该是最爱他的人,打着“都是为她好”的招牌一把把他坠入了冰冷的地下室。在这冰冷的地下室里,他眼睁睁看着友好的双亲亲手把地窖唯一透光的开口封住,却无能无力。整个地窖寒冷、无助,一眼望不到底的黑暗袭来,他领会自己的一生一世就这样了,永远没有愿意可言,永远走在肆意的对峙面。他感觉到深入地到底,这时候,他想到了基尼先生,死亡诗社的伙伴们,那多少个他时刻思念地美好时光以及擅自爽朗的光景。

他们不会再来,与其被送去生不如死、行尸走肉般地继续在老人的铁蹄下再生活十年,还不如就此离开这厮世,去天堂,那里有惠特曼(惠特曼(Whitman)),这里有弥尔顿,这里有Shakespeare,这里有纯粹的诗文,这里有善良的天使。这里没有机械,那么没有大人的驱使,这里没有为了学分痛不欲生的读书,这里没有限制自由思想的俗世!

虽说我或者认为尼尔(Neil)自杀的行为很不理智,我却很通晓尼尔(Neil)的行事。与其不要思想,这么执着地活着,还不如早点上天堂,早死早超生!虽不免有些遗憾,不过这也的确人生的真理之一!

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